= 05.02.2010 =

{{{
#!protected
Были: Ира, Стас, Наташа, Света, Маша, Даня, Оля.
}}}

= Распевка =

= Ритмический диктант =

Попробовали услышать ритм 7/8.

= Занятие продолжающих =

...совмещено с занятием начинающих. Была прочитана маленькая лекция об аккордах.

Примерный план лекции (уточняйте, если помните иначе):
 * Определение аккорда. Виды трезвучий.
 * Буквенно-цифровая система обозначений аккордов.
  * Практические задания: опознать аккорд по нотной записи, записать нотами заданный аккорд, нарисовать аппликатуру заданного аккорда, узнать аккорд по аппликатуре.
  * Попутно поговорили об энгармоническом равенстве на примере энгармонического равенства обращений увеличенного трезвучия и увеличенных трезвучий от его третьей и пятой ступеней.
 * Тяготения. Функции аккордов. Функциональные группы. Сравнительная сила тяготений внутри группы.
  * Практическое задание: быстро найти тонику, субдоминанту и доминанту для заданной тональности. И это подводит нас к следующей теме...
 * Квинтовый круг. Тоника, субдоминанта и доминанта. Как понять, сколько в тональности ключевых знаков и какие они.
  * Практическое задание: найти количество диезов или бемолей в заданной тональности, сказать, какие это диезы или бемоли.

----
[wiki:2010_LessonsHistory Назад к занятиям 2010 года][[BR]]
[wiki:LessonsHistory Назад в раздел "История занятий"][[BR]]
[wiki:WikiStart Назад на главную страницу]