= 9 ноября 2012 =

{{{
#!protected
 Были: Ира Кикоть, Миша Скопенков, Леша Туманов, Юля, Света Силина, Петя Сатунин, Юля, Настя.[[BR]]
}}}


== Общее ==

 * распевка

== Начинающий класс ==

 * лекция на тему: функции аккордов в ладу, представители функций в разных тональностях, немного о типичных последовательностях, отклонение и модуляция, определение функций на слух
 * разбирали функции в аккомпанементе нескольких песен[[BR]]
   для дома: выяснить функции в [/chrome/site/tech_audio/etuds/Belyj_-_Fantazii_na_dorogah_-_19._Ramski_Ho.mp3 песне с предыдущего задания]

== Продолжающий класс ==

Занятие на тему "Хроматика и микрохроматика".

Движение лада ко хроматической гамме на примере блюза: мажорная пентатоника -> пентатоника одноимённого минора -> III^b^ в мажорной пентатонике как демонстрация "размытости" терции -> V^b^ в параллельной минорной гамме -> V^b^ в одноимённой минорной гамме. Т.е, если брать C-dur:
{{{
с d  e  g a  c
c es f  g b  c    (одноимённый минор)
c d  es e   g a c (мажор с "размытой" терцией)
a c  d  es  e g a (параллельный минор)
c es f  ges g b c (одноимённый минор по образцу параллельного)
}}}

Т.е. получается, что мы поём/играем в "ладу", не включающем всего 3 ноты хроматической гаммы (des/cis, as/gis и h — заметим при этом, что h входит в "нормальный" до-мажор и тоже может использоваться, если создать нужный контекст):
{{{
c d es e f ges g a b c
}}}

Разумеется, мы понимаем, что это несколько одновременно используемых ладов. Но это не отменяет факта, что аккуратно выбранный контекст способен заставить нас ощутить как "правильную" почти любую ноту хроматической гаммы.

Микрохроматика: бенды.

Основа для импровизации: "Если нам повезёт" О.Макеевой (заодно вспомнили прогрессивные аппликатуры).

Дома: играть "Если нам повезёт", искать другие применения для прогрессивных аппликатур, импровизировать.

----
[wiki:LessonsHistory/2012 Назад к занятиям 2012 года][[BR]]
[wiki:LessonsHistory Назад в раздел "История занятий"][[BR]]