| | 1 | = 11 октября 2013 = |
| | 2 | |
| | 3 | {{{ |
| | 4 | #!protected |
| | 5 | Были: Петя Сатунин, Миша Скопенков, Влад, Эльдар, Вита, Леша, Таня, Женя, Денис Рогатых, Света Рогатых, Леша Рогатых, еще кто-то мне пока неизвестный |
| | 6 | }}} |
| | 7 | |
| | 8 | == Общее == |
| | 9 | |
| | 10 | * Распевка |
| | 11 | |
| | 12 | == продолжающие == |
| | 13 | |
| | 14 | не видел (snn) |
| | 15 | есть аудиозапись. |
| | 16 | |
| | 17 | == начинающие == |
| | 18 | |
| | 19 | * Проверка упражнений |
| | 20 | * Определение музыкального размера и длительностей нот в мелодии при помощи дирижирования |
| | 21 | * Разобрали два реальных примера: Ю.Ким "Куда ты скажешь, мальчик..." и Б.Окуджава "Солнышко сияет, музыка играет..." |
| | 22 | * Музыкальный лад. Тональность. |
| | 23 | * Структура мажора и минора, параллельные тональности. |
| | 24 | * Выписали нотный состав нескольких тональностей. |
| | 25 | * Названия интервалов, взаимодополняющие интервалы, консонанс и диссонанс. |
| | 26 | |
| | 27 | На дом: |
| | 28 | 1. Упражнение на взятие баррэ (возможные варианты написания: барре, баре - какой правильный не знаю). |
| | 29 | 2. Удерживая баррэ, поочередно остальными пальцами на соответствующих им ладах прижимать-отпускать любую из струн. |
| | 30 | 3. Разбирать и учиться играть мелодию:[[br]][[Image(zhukov_flute.gif)]][[br]] |
| | 31 | В круглых кружках - номер струны, без кружков - номер пальца левой руки.[[br]] |
| | 32 | Для облегчения запоминания можно послушать файл midi, прикрепленный к этой странице. |
| | 33 | |
| | 34 | ---- |
| | 35 | [wiki:LessonsHistory/2013 Назад к занятиям 2013 года][[BR]] |
| | 36 | [wiki:LessonsHistory Назад в раздел "История занятий"][[BR]] |
