= 04 февраля 2022 =

{{{
#!protected 
Были: Миша Устинов, Саша Резайкина, Леша Барашнев, Наташа Леонтьева, Таня Гераськина, Леша Барашнев
}}}
 
== общее ==  

   * распевка
   * [wiki:concert/teachers/20220204_parallelnye_pryamye школьный концерт на тему "параллельные прямые"]

   вытащили тему следующего школьного концерта: "куда бы ни идти"
   
== продолжающие ==
  
 Добавляли по одной ноте (каждый человек играет одну или две) в звучащую по циклу мелодию один или два такта длиной, слушали результат.
{{{
#!protected
 * [/chrome/site/tech_audio/20220204.po_odnoj_note/20220204.gsh.po_odnoj_note.part1.Hm_4-4.mp3 Часть 1: Hm, 4/4]
 * [/chrome/site/tech_audio/20220204.po_odnoj_note/20220204.gsh.po_odnoj_note.part2.Em_5-4.mp3 Часть 2: Em, 5/4]
 * [/chrome/site/tech_audio/20220204.po_odnoj_note/20220204.gsh.po_odnoj_note.part3.Dm_8-8.mp3 Часть 3: Dm, 8/8] 
 * [/chrome/site/tech_audio/20220204.po_odnoj_note/20220204.gsh.po_odnoj_note.part4.Dm_8-8.slabye_doli.mp3 Часть 4: Dm, 8/8, слабые доли]
}}}

== начинающие ==

 * разбирали песню Новеллы Матвеевой "Песня погонщика мула"
   * перевели аккомпанемент в гармонические функции
   * перевели в тональность Am (было Dm)
   * в сомнительных местах расписали потактово моменты смены аккордов
   * уточнили мелодию первых четырёх строк
   * пели и играли с аккомпаниатором (один играет аккомпанемент, другой поёт)
 
 для дома: 
   * провести аналогичный разбор для оставшей части песни
   * учиться подбирать мелодию на слух (как материал для подбора - аудиозаписи из [wiki:LessonsHistory/2013/20131213 этого занятия])

----
[wiki:LessonsHistory Назад в раздел "История занятий"][[BR]]