Changes between Version 4 and Version 5 of LessonsHistory/2022/20221007


Ignore:
Timestamp:
Nov 20, 2022, 1:16:47 AM (3 years ago)
Author:
snn
Comment:

уменьшил размер вставленных рисунков

Legend:

Unmodified
Added
Removed
Modified

  • LessonsHistory/2022/20221007

    v4 v5  
    1313
    1414 * Посмотрели результаты домашнего задания с предыдущего занятия.
    15  * Обсудили, что можем представить себе практически любой реальный размер, любую регулярную ритмическую пульсацию как комбинации групп из двух (сильная и слабая) и трёх (сильная и две слабых) долей. Разобрали несколько примеров размеров, которые считаются «необычными» и «сложными», но при таком подходе играются очень легко.[[BR]][[Image(2022-10-07-01.png​)]][[BR]]
     15 * Обсудили, что можем представить себе практически любой реальный размер, любую регулярную ритмическую пульсацию как комбинации групп из двух (сильная и слабая) и трёх (сильная и две слабых) долей. Разобрали несколько примеров размеров, которые считаются «необычными» и «сложными», но при таком подходе играются очень легко.[[BR]][[Image(2022-10-07-01bd.png​)]][[BR]]
    1616{{{
    1717#!comment
    1818во втором примере ошибка: это 10/8, а не 12/8, чтобы получилось 12/8, нужно добавить ещё одну группу по две)
    1919}}}
    20  * Разобрали два примера штрихов, которыми можно играть группы из двух и из трёх долей (и, соответственно, набирать ими любые размеры).[[BR]][[Image(2022-10-07-02.png​)]]
     20 * Разобрали два примера штрихов, которыми можно играть группы из двух и из трёх долей (и, соответственно, набирать ими любые размеры).[[BR]][[Image(2022-10-07-02bd.png​)]]
    2121 * Писали песню на один из двух текстов (по выбору ученика):[[BR]]
    2222{{{