| 15 | | * разбирали двуголосие с отличиями в ритме и направлениях движения голосов на примере музыкальной фразы из "Мелодии в ритме лодки", последние восемь таков. См. [wiki:songs_klyachkin__melodija_v_ritme_lodki Мелодия в ритме лодки] |
| 16 | | * задача первого уровня – сыграть на двух гитарах; задача второго – один играет свою партию, другой поет без гитары свою; в перспективе – играть одну партию, петь другую. |
| | 15 | * разбирали двуголосие с отличиями в ритме и направлениях движения голосов на примере музыкальной фразы из "Мелодии в ритме лодки", последние восемь таков. См. [wiki:songs_klyachkin__melodija_v_ritme_lodki Мелодия в ритме лодки]; |
| | 16 | * задача первого уровня – сыграть на двух гитарах; задача второго – один играет свою партию, другой поет без гитары свою; в перспективе – играть одну партию, петь другую. Прошли первый уровень и частично второй. |
