Changes between Initial Version and Version 1 of LessonsHistory/2024/20240112

Timestamp:

Jan 13, 2024, 1:06:26 PM (2 years ago)

Author:

snn

Comment:

добавил отчет о занятии 12 января 2024

LessonsHistory/2024/20240112

@@ +1 @@
+= 12 января 2024 =
+
+{{{
+#!protected 
+Были: Лена Демидова, Саша Резайкина, Маша Тарасова
+}}}
+ 
+ занятие проводилось через сеть в jitsi
+
+== общее ==  
+
+  * собирали типичный набор аккордов для выбранной тональности Hm:
+   * тоника, субдоминанта, доминанта гармонического минора: Hm Em F#(7)
+   * тоника, субдоминанта, доминанта параллельного мажора: D G A(7)
+   * двойная доминанта к минору: C#(7) ( доминанта к доминанте С#(7) -> F#(7) )
+   * двойная доминанта к мажору: E(7)  ( доминанта к доминанте E(7) -> A(7) )
+   * при отклонении в тональность субдоминанты минора: субдоминанта и доминанта Am H(7)  ( Am -> H(7) -> Em )
+   * при отклонении в тональность субдоминанты мажора: субдоминанта и доминанта C D(7)   ( C  -> D(7) -> G  )
+   * "неаполитонский аккорд", он же "вторая низкая" в миноре: C (образуется из уменьшенного трезвучия с#-e-g путём понижения на полтона первой ступени), как правило, играет роль субдоминанты минора.
+   Весь набор: Hm Em F#(7) D G A(7) C#(7) E(7) Am H(7) C D(7)
+  * для аккордов Dm B C делали предположения, фрагментами какой тональности они могут являться:
+   * вариант Dm:
+    * Dm - тоника минора
+    * С  - доминанта параллельного мажора
+    * B  - субдоминанта параллельного мажора
+   * вариант Am:
+    * Dm - субдоминанта минора
+    * С  - тоника параллельного мажора  
+    * B  - "вторая низкая" в миноре
+  * для каждого участника из набора аккордов для Hm случайным образом выбрали 8 аккордов.[[br]]Задание: взять любой из предложенных ниже текстов и написать песню, в аккомпанементе которой используются только аккорды из полученного набора[[br]](аккорды надо использовать все, никаких других аккордов не использовать, переход септаккорд<->трезвучие допустим)
+   * набор 1: F#(7), D, Hm, D, Am, Hm, C#(7), H(7)
+   * набор 2: C#(7), H(7), Hm, E, Hm, A(7), E, H(7)
+   * набор 3: C#(7), C, Hm, E, H(7), H(7), F#(7), C
+   * набор 4: F#(7), Em, F#(7), Am, C, C, D, D
+
+Тексты:
+
+{{{
+Ирина Ратушинская
+
+Давай отпразднуем грозу:
+В саду истерику сирени,
+Окна слепое озаренье
+И на балконе стрекозу.
+Оглох букет в дрожащей склянке,
+А с неба – грохот и пожар,
+Как будто лопнул у цыганки
+Непроданный лиловый шар!
+Как наши праздники случайны
+И неожиданны для нас,
+Какой судьбой необычайной
+Подарены – в который раз!
+И, право, стоит ли печали,
+Что телефоны замолчали,
+Что зимних писем не несут…
+Уже Крещенье – за плечами.
+Апрель. Мы празднуем грозу.
+}}}
+
+{{{
+Хуан Рамон Хименес в пер.А.Гелескула
+
+Этой смутной порой, когда воздух темнеет,
+задыхается сердце и рвётся на волю...
+Лёг туман, отзвонили, звезда леденеет
+над почтовой каретой семичасовою...
+А закат, колокольня и ветви над домом
+наполняются смыслом забытым и странным,
+словно я заблудился в саду незнакомом,
+как ребёнок во сне, и смешался с туманом.
+Развернётся карета, застонут вагоны
+и потянутся вдаль... если есть ещё дали!..
+Я стою одиноко и заворожённо,
+не достигший отчизны паломник печали.
+}}}
+
+{{{
+Глеб Михалёв
+
+о музыке скажите бога ради
+теперь так мало треков в петрограде
+
+и божий дар яичницей украден
+и во дворе валторны не звучат
+
+а ты ходил на правильное место
+на том конце замедленного жеста
+
+где музыка благая как невеста
+сжимала губы и входила в чат
+
+кому сказать что прошлое пропало
+что музыка была и замолчала
+
+решётки струн и заросли металла
+и в темноте горящие огни
+
+в каком географическом эоне
+смешались в кучу ноты люди кони
+
+мы их уже наверно не догоним
+но там надеюсь счастливы они
+}}}
+
+{{{
+Юрий Кублановский
+
+Купина небес неопалима.
+Колосятся иней, снег.
+Ночь светла от голубого дыма.
+  Темен мой ночлег.
+И хрустят дорожки в дольнем мире,
+днем горевшем золотым огнем,
+чтобы было и тесней и шире
+  мне в Отечестве своем.
+
+...Рабьим страхом душу не унижу:
+  этот снег и эту жесть,
+черный сад и голубую крышу
+  я беру как есть
+– в жадном тигеле расплавить снова
+  – Господи, благослови –
+косность речи и свободу слова,
+  дар Твоей любви.
+}}}
+
+
+    
+----
+[wiki:LessonsHistory Назад в раздел "История занятий"][[BR]]
+