| 21 | | * ? |
| | 21 | * поговорили про типичные обороты гармонических функций (не подробно), определяли на примере реальных песен какой встретился оборот. |
| | 22 | * поговорили в общем виде про септаккорды как надстройку над трезвучиями |
| | 23 | * поговорили об типах интервалов (гармонические/мелодические) и об их названиях. |
| | 24 | * разбирали учебные песни |
| | 25 | * гармонию и нестандартные аппликатуры в песне "Пешка" |
| | 26 | * осваивали пение под аккомпаниатора песни "Корабельный кот". |
| | 27 | |
| | 28 | для дома: |
| | 29 | * научиться голосом держаться в ритме внешнего аккомпанемента в "Корабельном коте". |
