= Семинар 3 =

== Строение мелодии. Музыкальный синтаксис. ==

Мотив

Фраза

Период

Построение

'''Домашнее задание, часть 1'''

Сочинить восемь мотивов, четыре фразы, два периода, одно построение. 

== Имитационная полифония. Виды имитации. Тема. Противосложение. ==

Имитация -- прием создания единства полифонической музыки, заключающийся в последовательном повторении музыкального материала различными голосами со сдвигом по времени и высоте. 

Тема в полифонии -- относительно завершенное выражение музыкальной мысли. По объему обычно соответствует фразе или периоду.

== Понятие о подвижном контрапункте. Вертикально-подвижной контрапункт октавы и децимы (для пояснения сути). ==

'''Домашнее задание, часть 3'''

Возможные пары тем для подвижного контрапункта: "-- Я вынул из головы шар. -- Положь его обратно."

== Трехголосный контрапункт. Линеарный принцип и переход от него к гармоническому. ==

Анализировать произведение строгого стиля (ричеркар №1 Палестрины).

'''Задания'''

Творческое задание. Сочинить двухголосную инвенцию.

Подумать над другими творческими заданиями, в т. ч. для коллективной работы (для ученического концерта).

== Мысли вслух ==

План семинара что-то не вытанцовывается. Он в большей степени теоретический, чем предыдущие. Ясно, что нужно анализировать два-три произведения строгого стиля (форма, фактура, вертикаль), при этом важно их сравнение. Дать всю теорию перед этим -- будет перегруз. Домашние задания тоже нельзя объединять, но без примеров они будут сложны.