7 | | Мне кажется, что не менее полезными были бы и начальные сведения и навыки из курса полифонии, упорядочивающие понимание устройства музыки "по горизонтали". Это облегчило бы подбор мелодии по слуху, сочинение разного рода проигрышей, дополнительных голосов, линии баса и пр. Насколько я понимаю, в гитарных школах такого еще никто не пробовал, так ли это? Буду благодарен за любые мысли и замечания по этому поводу. |
8 | | |
9 | | Теоретическая часть касалась бы, пожалуй, следующих тем (это значительная часть первого и кусочки из третьего раздела консерваторского курса полифонии для эстрадников -- http://mmk.gka.ru/new/images/umo/29.pdf): |
10 | | |
11 | | * Звукоряд, лад, функциональные связи в ладах. |
12 | | * Строение мелодии. Мотив, фраза, предложение, период. |
13 | | * Виды мелодического движения. Интонационный словарь. Секвенция. Скрытое голосоведение. Колорация. Виды альтерации. Модуляция. |
14 | | * Склады многоголосия: гомофонный, гомофонно-гармонический, полифонный, гетерофонный. |
15 | | * Простой двухголосный контрапункт. Прямое, параллельное, противоположное и косвенное движение. Консонансы и диссонансы, их виды, приготовление и разрешение диссонансов. Вертикаль в полифонии. Соотношения ритма. Синкопа. (м. б. всю эту часть рассказать по Фуксу? тут есть веселые картинки: http://tobyrush.com/theorypages/ru/) |
16 | | * Имитационное многоголосие. Канон. Тема. Основные виды преобразования темы в имитации. Противосложение. Фуга. |
17 | | |
18 | | Если предположить, что учимся по Фуксу, то разбивка на четыре семинара может быть примерно такая: |
19 | | |
20 | | 1. Вводное, контрапункт 1-3 разрядов |
21 | | 2. Контрапункт 4 и 5 разрядов, свободный и подвижной контрапункт |
22 | | 3. Тема, простая имитация, противосложение, канон |
23 | | 4. Свободный стиль, форма, фуга |
24 | | |
25 | | На подумать: в какой момент и как ввести практику выполнения двухголосных заданий в собственном звуке с использованием Audacity. |
| 7 | Мне кажется, что не менее полезными были бы и начальные сведения и навыки из курса полифонии, упорядочивающие понимание устройства музыки "по горизонтали". Это облегчило бы подбор мелодии по слуху, сочинение разного рода проигрышей, дополнительных голосов, линии баса и пр. |
40 | | 1. Канон НЕ в приму и не в октаву со сдвигом на целое число тактов. Можно канон делать диатонический, это когда при вертикальном сдвиге голоса соблюдается число ступеней, но не их тоновая величина. Например, в основном голосе до-ре-ми, производный сдвигаем на терцию вниз и получаем ля-си-до бекар вместо ля-си-до диез. Проще всего написать диатонический канон в терцию, как бы в параллельной тональности. |
| 22 | 1. Канон НЕ в приму и не в октаву со сдвигом на целое число тактов. Можно канон делать диатонический, это когда при вертикальном сдвиге голоса соблюдается число ступеней, но не их тоновая величина. Например, в основном голосе до-ре-ми, производный сдвигаем на терцию вниз и получаем ля-си-до бекар вместо ля-си-до диез. Проще всего написать диатонический канон в терцию, когда производный голос будет повторяться как бы в параллельной тональности. |
| 69 | |
| 70 | '''Наброски, мысли на подумать''' |
| 71 | |
| 72 | Теоретическая часть касается следующих тем (это значительная часть первого и кусочки из третьего раздела консерваторского курса полифонии для эстрадников -- http://mmk.gka.ru/new/images/umo/29.pdf): |
| 73 | |
| 74 | * Звукоряд, лад, функциональные связи в ладах. |
| 75 | * Строение мелодии. Мотив, фраза, предложение, период. |
| 76 | * Виды мелодического движения. Интонационный словарь. Секвенция. Скрытое голосоведение. Колорация. Виды альтерации. Модуляция. |
| 77 | * Склады многоголосия: гомофонный, гомофонно-гармонический, полифонный, гетерофонный. |
| 78 | * Простой двухголосный контрапункт. Прямое, параллельное, противоположное и косвенное движение. Консонансы и диссонансы, их виды, приготовление и разрешение диссонансов. Вертикаль в полифонии. Соотношения ритма. Синкопа. (м. б. всю эту часть рассказать по Фуксу? тут есть веселые картинки: http://tobyrush.com/theorypages/ru/) |
| 79 | * Имитационное многоголосие. Канон. Тема. Основные виды преобразования темы в имитации. Противосложение. Фуга. |
| 80 | |
| 81 | На подумать: в какой момент и как ввести практику выполнения двухголосных заданий в собственном звуке с использованием Audacity. |