= Простой двухголосный контрапункт (практикум) =

'''Наброски, неотсортированные мысли. Ссылки на готовые разделы см. ниже.'''

В учебном материале гитарных школ традиционно присутствуют разделы, выходящие за рамки элементарной теории музыки -- обычно это сведения из курса гармонии, касающиеся строения аккордов и функциональной логики. Предполагается, что эти сведения помогут ученикам подбирать аккомпанемент по слуху, самостоятельно строить аккорды и варьировать гармонию в аккомпанементе.

Мне кажется, что не менее полезными были бы и начальные сведения и навыки из курса полифонии, упорядочивающие понимание устройства музыки "по горизонтали". Это облегчило бы подбор мелодии по слуху, сочинение разного рода проигрышей, дополнительных голосов, линии баса и пр. Насколько я понимаю, в гитарных школах такого еще никто не пробовал, так ли это? Буду благодарен за любые мысли и замечания по этому поводу.

Теоретическая часть касалась бы, пожалуй, следующих тем (это значительная часть первого и кусочки из третьего раздела консерваторского курса полифонии для эстрадников -- http://mmk.gka.ru/new/images/umo/29.pdf):

* Звукоряд, лад, функциональные связи в ладах.
* Строение мелодии. Мотив, фраза, предложение, период.
* Виды мелодического движения. Интонационный словарь. Секвенция. Скрытое голосоведение. Колорация. Виды альтерации. Модуляция.
* Склады многоголосия: гомофонный, гомофонно-гармонический, полифонный, гетерофонный.
* Простой двухголосный контрапункт. Прямое, параллельное, противоположное и косвенное движение. Консонансы и диссонансы, их виды, приготовление и разрешение диссонансов. Вертикаль в полифонии. Соотношения ритма. Синкопа. (м. б. всю эту часть рассказать по Фуксу? тут есть веселые картинки: http://tobyrush.com/theorypages/ru/)
* Имитационное многоголосие. Канон. Тема. Основные виды преобразования темы в имитации. Противосложение. Фуга.

Если предположить, что учимся по Фуксу, то разбивка на четыре семинара может быть примерно такая:

1. Вводное, контрапункт 1-3 разрядов
2. Контрапункт 4 и 5 разрядов, свободный и подвижной контрапункт
3. Тема, простая имитация, противосложение, канон
4. Свободный стиль, форма, фуга

На подумать: в какой момент и как ввести практику выполнения двухголосных заданий в собственном звуке с использованием Audacity.

== Предварительные требования ==

Знание элементарной теории музыки в объеме трех классов музшколы (на занятиях, конечно, теорию будем себе напоминать, но по крайней мере нужно при виде нот не пугаться). Желательны навыки пения по нотам и игры на любом инструменте в объеме двух-трех классов.

Ноутбук или что-то аналогичное с нотным редактором, позволяющим записывать двухголосие на двух нотных станах и воспроизводить его двумя независимыми инструментами. Базовые навыки работы с этим редактором. (Для первого опыта большинство участников выбрали редактор [http://musescore.org MuseScore], он вполне хорош -- открытый и кроссплатформный).

Нотные записи мелодии нескольких песен для индивидуальной работы (2-3 на первое занятие, 5-10 на второе).

== Разминочное задание ==

Цель: проверить готовность по предварительным требованиям, выпустить творческий пар ;) Задание 1 выполнять не обязательно, если уже есть опыт сочинения канонов; из заданий 2-4 нужно выполнить любые два. В качестве текстов рекомендуется брать авторские одностишия или двустишия либо стихи, у которых размер одинаков во всех строках.

1. Сочинить бесконечный канон в приму со сдвигом на один такт (по описанию в http://guitar-school.homelinux.org:8000/wiki/lessons/canon, раздел "Технология канона"). Тональность не более двух знаков при ключе. Усложненный вариант: канон с текстом (одностишие или двустишие).
1. Канон НЕ в приму и не в октаву со сдвигом на целое число тактов. Можно канон делать диатонический, это когда при вертикальном сдвиге голоса соблюдается число ступеней, но не их тоновая величина. Например, в основном голосе до-ре-ми, производный сдвигаем на терцию вниз и получаем ля-си-до бекар вместо ля-си-до диез. Проще всего написать диатонический канон в терцию, как бы в параллельной тональности.
1. Канон со сдвигом на НЕ целое число тактов -- так, чтобы сильные доли перешли в положение слабых (например, размер три четверти, а сдвиг на четыре четверти).
1. Канон с одновременным выполнением условий 2 и 3.

== Семинар 1 ==

[wiki:lessons/counterpoint/part1 Развернутый план, задания]

== Семинар 2 ==

Контрапункт 4 разряда. 

Смена разрядов. "Цветистый" стиль, он же контрапункт 5 разряда. Украшение мелодии. Камбиата. Предъем.

Формулы контрапункта в разрядах. Свободное двухголосие. Способы увеличения и уменьшения полифонического контраста. Способы соподчинения голосов. Роли верхнего, нижнего и средних голосов, гармоническая вертикаль.

''Задания''

Задание по желанию. Сочинить свободный контрапункт, в котором две мелодии были бы в разных ладах (желательно '''не''' в паре ионийский -- эолийский).

== Семинар 3 ==

Тема. Строение мелодии. Музыкальный синтаксис.

Имитационная полифония. Виды имитации. Противосложение.

Понятие о подвижном контрапункте. Вертикально-подвижной контрапункт октавы и децимы (для пояснения сути).

Трехголосный контрапункт. Линеарный принцип и переход от него к гармоническому.

''Задания''

Сочинить двухголосную инвенцию.

Подумать над заданием для коллективной работы (для ученического концерта).

== Семинар 4 ==

Музыкальная форма. Фуга. Полифония свободного стиля.

''Задания''

Курсовая работа (в какой форме?) 

== Литература ==

А. Ангелов, Д. Ангелов Прост и сложен контрапункт (Отличный учебник по контрапункту, единственная проблема -- он на болгарском языке) http://www.gnosimus.com/download/Prost_i_Slogen_Contrapunct_Angel_Angelov.pdf