Changes between Version 2 and Version 3 of lessons/ensemble/17_09_2019


Ignore:
Timestamp:
Sep 20, 2019, 9:40:33 AM (7 years ago)
Author:
kgushin
Comment:

--

Legend:

Unmodified
Added
Removed
Modified
  • lessons/ensemble/17_09_2019

    v2 v3  
    66}}}
    77
    8 ''Что делали:'' короткая распевка; проработали ритм "На воротах два соколика сидят" по всем куплетам (помогли знаки над текстом); работали с "Шарманкой"; вспоминали "Пане-панове"; разучили с голоса "Кепочку"; попробовали некоторые фрагменты "Вкуса мёда".
     8''Что делали:'' короткая распевка; проработали ритм "[wiki:songs_traditional_na_vorotah_dva_sokolika На воротах два соколика сидят]" по всем куплетам (помогли знаки над текстом); работали с "[wiki:okudzhava_b/pesenka_starogo_sharmantshika Шарманкой]"; вспоминали "[wiki:song_okudjava_panie_panowe Пани, панове]"; разучили с голоса "[wiki:song_levitanskiy_yu_kepochka Кепочку]"; попробовали некоторые фрагменты "[wiki:songs_scott_a_taste_of_honey Вкуса мёда]".
    99
    1010Заметки:
    1111
    12121. Пели совершенно замечательно, в некоторые моменты было просто приятно петь и слушать.
    13 1. Экфонетическая нотация помогает разметить неоднозначный ритм в длинных текстах типа "Соколиков".
    14 1. В "Шарманке" на втором голосе в минорной части нужно оставить только женские голоса (в куплете можно и даже нужно иметь хороший мужской в педали). После второго куплета первое вступление пусть продолжат петь те, кто пел мелодию в минорной части; важно акцентировать второе и третье вступления.
     131. Экфонетическая разметка помогает всем одинаково воспроизвести неоднозначный ритм в длинных текстах типа "Соколиков".
     141. В "Шарманке" на втором голосе в минорной части нужно оставить только женские голоса (в мажорной части можно и нужно иметь хороший мужской в педали). После второго куплета первое вступление пусть продолжат петь те, кто пел мелодию в минорной части; важно акцентировать второе и третье вступления.
    15151. "Пане-панове" длинная и содержит много похожих мест -- легко сбиться. Для разучивания неподготовленной группой с голоса ее лучше не использовать. "Кепочка" в этом отношении гораздо проще.
    16161. "Вкус мёда" получилось только в таком распределении голосов: мужское соло и однородные аккомпанирующие голоса (альт, сопрано).