= Семинар 2 =

== Повторение и разминка ==

Играть и петь ракоходные преобразования cf и контрапункта первого разряда.

Сформулировать ограничительное правило для cf и cp, которое позволяет инверсию cf и контрапункта первого разряда. Попробовать играть обращенный cf по обычной записи.

== Контрапункт "три ноты против одной" ==

В некоторых методиках выделяется в отдельный разряд. Близок ко второму и четвертому разрядам. Пишется в простом трехдольном метре (одна сильная доля, две слабые). На сильной доле и на последней слабой доле обязателен консонанс, на второй доле возможен диссонанс (уже знакомые нам проходящий, вспомогательный или новый вид -- диссонанс в камбиате).

''Камбиата (итал. nota cambiata -- переменная нота) в учебном контрапункте -- это фигура из четырех нот: консонанс на сильной доле, диссонанс на ступень ниже, затем консонанс, отстоящий на терцию вниз от диссонанса, и уравновешивающий ход вверх на секунду (а). Реже встречается инверсия этой фигуры (б). В реальной музыке понятие камбиаты трактуется более широко.'' 

([attachment:cambiata_example.mp3 Послушать примеры])

[[Image(cambiata_example.gif)]]

''Вам всё еще кажется, что наши задания относятся скорее к области головоломок, чем к собственно музыке? Тогда пришло время послушать хорал из кантаты И. С. Баха "Herz und Mund und Tat und Leben" (BWV 147) https://www.youtube.com/watch?v=Lm2kAvIQxHE. Вы не поверите своим ушам ;) Заодно ответьте на несложный вопрос -- зачем органу столько клавиатур?''

Существуют другие варианты такого контрапункта, допускающие диссонанс на второй и третьей долях либо только на третьей доле. При желании вы можете попробовать написать упражнения в этих вариантах и попробовать сформулировать, чем отличается результат.

''' Домашнее задание, часть 1 '''

Теоретический вопрос. Пришло и для нас время переставать держаться за анти-выразительность. Сейчас вы уже хорошо чувствуете моменты, в которых проявляется внутренняя организация мелодии cp, и знаете способы этого добиться. То, что до этого момента считалось ошибкой, мы будем использовать для достижения выразительности. Но очень понемногу. Помните: полкило фарша, а специй на кончике ножа!

''Пример анти-выразительного контрапункта "три ноты против одной" ([attachment:3vs1_bustling_example.mp3 послушать]). Сумбурно звучит, не правда ли?''

[[Image(3vs1_bustling_example.gif)]]

''Поменял всего несколько нот -- стало гораздо лучше ([attachment:3vs1_clear_example.mp3 послушать]). Опишите достигнутый эффект и проанализируйте, за счет чего он достигнут.''

[[Image(3vs1_clear_example.png)]]

Сочинить два упражнения в контрапункте "три ноты против одной". Одно анти-выразительное, другое наоборот. Хорошо, если получится как у Баха! ;)

== Контрапункт 4 разряда ==

Четыре ноты против одной. Пишется в сложном двухдольном метре (сильная, слабая, относительно сильная, слабая). В дополнение к правилам кантус фирмуса, первого и второго разрядов действуют следующие правила:

1. В первом такте cp могут быть либо четыре четвертные ноты, либо четвертная пауза на сильной доле и три ноты.
1. Нота cp на сильной доле должна образовывать консонанс с cf (любой, кроме примы). Если этот консонанс совершенный, то движение к нему не должно быть прямым. Также запрещены скрытые параллельные квинты между первой долей такта и третьей долей предыдущего такта ''(см. рисунок)''.
1. Звуки на второй, третьей и четвертой долях могут образовывать как консонанс с cf, так и диссонанс. Допустимые виды диссонанса: проходящий, вспомогательный, опевание, камбиата.
1. Повторение звука в cp не допускается.
1. В предпоследнем такте могут быть либо четыре четвертные ноты, либо две четвертные на двух первых долях и половинная на третьей доле. В последнем такте в обоих голосах целая нота.

''Пример к правилу 2: запрещенные скрытые параллельные квинты между относительно сильной и последующей сильной долей.''

''Пример к правилу 3: новый вид диссонанса -- опевание.''

''Обратите внимание: вместо того чтобы сразу честно признаться, что любые звуки можно сочетать с любыми, Фукс крайне постепенно вводит возможные диссонирующие сочетания. Что поделать -- таков метод! ;) В последующей работе рекомендую время от времени возвращаться к контрапунктам двух, трех и четырех нот против одной, постепенно осваивая основные виды диссонансов, представленные в таблице. Последние три вида можно использовать в учебном контрапункте для получения диссонанса на сильной доле.''

Таблица употребления диссонансов

||'''Диссонанс'''||'''Пример'''||
||Проходящий||[[Image(passing_tone_example.png)]]||
||Вспомогательный (верхний, нижний, опевание, камбиата)||[[Image(changing_tone_example.png)]]||
||Аподжиатура||[[Image(apoggiatura_example.png)]]||
||Брошенный звук||[[Image(escape_tone_example.png)]]||
||Предъем||[[Image(anticipation_example.png)]]||
||Задержание вниз||[[Image(suspension_example.png)]]||
||Задержание вверх||[[Image(retardation_example.png)]]||
||Органный пункт||[[Image(pedal_tone_example.png)]]||


''' Домашнее задание, часть 2 '''

Сочинить два упражнения в контрапункте четвертого разряда.

== Смена разрядов. Контрапункт 5 разряда. ==

Контрапункт пятого разряда (иначе называемый "цветистым", лат. florus) позволяет свободное использование в cp четырех изученных разрядов с любыми переходами между ними. Продолжают действовать все правила, относящиеся к этим разрядам. Дополнительно можно (с целью украшения и придания мелодии выразительности, в ограниченных количествах -- максимум один-два раза):

1. Использовать паузы.
1. Использовать внутритактовые синкопы.
1. Использовать запаздывающее разрешение (см. пример).
1. Использовать синкопы, возникающие при слиянии более долгой длительности с более короткой (наоборот -- нежелательно).
1. Использовать восьмые длительности (только как консонансы, вспомогательные и проходящие звуки). Допустимые ритмические рисунки: две восьмых после четверти или половины с точкой, восьмая после четверти с точкой.

''' Домашнее задание, часть 3 '''

Написать одно-два упражнения в пятом разряде.

''Берёшь чужой мотив,[[BR]]
Немножко изменив -- [[BR]]
И вот без слёз и мук[[BR]]
Родился новый звук! [[BR]]
[[BR]]
А. Дулов''

Творческое задание. Наконец-то можно оттянуться, написав высокохудожественное сочинение! ;) Изучите заготовленные мелодии песен. Выберите интонационно выразительные фрагменты и используйте их в цветистой мелодии. Постарайтесь сохранить узнаваемость использованной мелодии. Например, [attachment:borrowed_melody.mp3 как-нибудь так] ;).

В этом и последующих творческих заданиях можно нарушать любые правила, но нарушения желательно отмечать звездочкой и пояснять их цель и результат. 

== Формулы контрапункта в разрядах. Свободное двухголосие. ==

Кантус фирмус может быть изложен не только целыми длительностями, но и половинными, а также четвертными в трехдольном или четырехдольном метре -- либо и вовсе цветистым стилем (можно также взять cf из равных длительностей и "расцветить"). Сочетание голосов в таких случаях обозначается формулой M:N, где M и N -- разряды, в которых изложены голоса, считая снизу вверх. Пятый разряд в этой формуле обозначается буквой F, от florus. Аналогичная формула может применяться для описания контрапункта трех и более голосов. Если хотя бы два голоса цветистые, то оба они в формуле обозначаются буквой L (от латинского liber -- свободный); такой контрапункт называется свободным. 

Свободный контрапункт в большей степени подчинен художественной задаче, чем предшествующие виды учебного контрапункта. В нем появляются следующие ослабления правил:

1. Свободный контрапункт может начинаться с несовершенного консонанса и заканчиваться несовершенным или совершенным консонансом (чаще во внутренних каденциях).
1. В диссонантной синкопе в момент разрешения диссонанса свободный голос не обязан оставаться на месте, а может перейти в звук, составляющий консонанс со звуком разрешения.
1. Допускается использование бревиса (двойной целой).
1. Максимальным расстоянием между голосами является квинтдецима.

== Способы увеличения и уменьшения полифонического контраста. Способы соподчинения голосов. Роли верхнего, нижнего и средних голосов, гармоническая вертикаль. ==

Мы определяем контрапункт как сочетание относительно независимых, т. е. равноправных голосов. Однако в каждый момент времени один из голосов может приобретать главенствующую роль, а остальные -- подчиненную (во всем многообразии вариантов вплоть до гомофонного склада). На соподчинение голосов влияют следующие факторы:

1. Верхний голос главенствует как лучше слышимый. Роль этого фактора снижается с увеличением расстояния между голосами.
1. Главенствует голос с более дробным и разнообразным ритмическим движением.
1. Главенствует голос, отличающийся от других по тембру или регистру (при трех и более голосах).

В контрапункте трех и более голосов яснее проявляется знакомая нам гармоническая логика. Вместо попарного согласования всех голосов между собой мы можем в некоторых случаях использовать правила гармонии. Нижний голос при этом принимает функцию баса, средние -- функцию гармонического заполнения (и становятся наименее самостоятельными). Подробнее об этом будет рассказано на третьем семинаре.

''Пример появления гармонической вертикали: кадансовый квартсекстаккорд как двойное задержание в контрапункте 1:3:3 ([attachment:k46_example.mp3 послушать]).''

[[Image(k46_example.png)]]

''' Домашнее задание, часть 4 '''

Творческое задание. В качестве cf взять существующую мелодию песни. Сочинить к ней двухголосный контрапункт (не обязательно свободный), который будет исполнять роль аккомпанемента (инструментального -- проще, т. к. разницей тембров обеспечивается главенство мелодии). Например, "Рыбак" Козловского, "Ходят кони..." Кима -- Дашкевича (эти две песни уже заняты! ;))

Мелодию песни при желании можно изменять (но не теряя узнаваемости и связи с текстом). В случае затруднений при согласовании трех голосов отдавать предпочтение согласованию двух аккомпанирующих. Ослабление правила: при трех и более голосах в однородном составе кварта считается диссонансом только между двумя нижними голосами -- это позволяет использовать секстаккорды и квинтоктавы.