Семинар 2

Повторение и разминка

Играть и петь ракоходные преобразования cf и контрапункта первого разряда.

Сформулировать ограничительное правило для cf и cp, которое позволяет инверсию cf и контрапункта первого разряда. Попробовать играть обращенный cf по обычной записи.

Контрапункт "три ноты против одной"

В некоторых методиках выделяется в отдельный разряд. Близок ко второму и четвертому разрядам. Пишется в простом трехдольном метре (одна сильная доля, две слабые). На сильной доле и на последней слабой доле обязателен консонанс, на второй доле возможен диссонанс (уже знакомые нам проходящий, вспомогательный или новый вид -- диссонанс в камбиате).

Камбиата (итал. nota cambiata -- переменная нота) в учебном контрапункте -- это фигура из четырех нот: консонанс на сильной доле, диссонанс на ступень ниже, затем консонанс, отстоящий на терцию вниз от диссонанса, и уравновешивающий ход вверх на секунду (а). Реже встречается инверсия этой фигуры (б). В реальной музыке понятие камбиаты трактуется более широко.

(Послушать примеры​)

Вам всё еще кажется, что наши задания относятся скорее к области головоломок, чем к собственно музыке? Тогда пришло время послушать хорал из кантаты И. С. Баха "Herz und Mund und Tat und Leben" (BWV 147) ​https://www.youtube.com/watch?v=Lm2kAvIQxHE. Вы не поверите своим ушам ;) Заодно ответьте на несложный вопрос -- зачем органу столько клавиатур?

Существуют другие варианты такого контрапункта, допускающие диссонанс на второй и третьей долях либо только на третьей доле. При желании вы можете попробовать написать упражнения в этих вариантах и попробовать сформулировать, чем отличается результат.

Домашнее задание, часть 1

Теоретический вопрос. Пришло и для нас время переставать держаться за анти-выразительность. Сейчас вы уже хорошо чувствуете моменты, в которых проявляется внутренняя организация мелодии cp, и знаете способы этого добиться. То, что до этого момента считалось ошибкой, мы будем использовать для достижения выразительности. Но очень понемногу. Помните: полкило фарша, а специй на кончике ножа!

Пример анти-выразительного контрапункта "три ноты против одной" (послушать​). Сумбурно звучит, не правда ли?

Поменял всего несколько нот -- стало гораздо лучше (послушать​). Опишите достигнутый эффект и проанализируйте, за счет чего он достигнут.

Сочинить два упражнения в контрапункте "три ноты против одной". Одно анти-выразительное, другое наоборот. Хорошо, если получится как у Баха! ;)

Контрапункт 4 разряда

Четыре ноты против одной. Пишется в сложном двухдольном метре (сильная, слабая, относительно сильная, слабая). В дополнение к правилам кантус фирмуса, первого и второго разрядов действуют следующие правила:

1. В первом такте cp могут быть либо четыре четвертные ноты, либо четвертная пауза на сильной доле и три ноты.
2. Нота cp на сильной доле должна образовывать консонанс с cf (любой, кроме примы). Если этот консонанс совершенный, то движение к нему не должно быть прямым. Также запрещены скрытые параллельные квинты между первой долей такта и третьей долей предыдущего такта (см. рисунок).
3. Звуки на второй, третьей и четвертой долях могут образовывать как консонанс с cf, так и диссонанс. Допустимые виды диссонанса: проходящий, вспомогательный, опевание, камбиата.
4. Повторение звука в cp не допускается.
5. В предпоследнем такте могут быть либо четыре четвертные ноты, либо две четвертные на двух первых долях и половинная на третьей доле. В последнем такте в обоих голосах целая нота.

Пример к правилу 2: запрещенные скрытые параллельные квинты между относительно сильной и последующей сильной долей.

Пример к правилу 3: новый вид диссонанса -- опевание.

Обратите внимание: вместо того чтобы сразу честно признаться, что любые звуки можно сочетать с любыми, Фукс крайне постепенно вводит возможные диссонирующие сочетания. Что поделать -- таков метод! ;) В последующей работе рекомендую время от времени возвращаться к контрапунктам двух, трех и четырех нот против одной, постепенно осваивая основные виды диссонансов, представленные в таблице. Последние три вида можно использовать в учебном контрапункте для получения диссонанса на сильной доле.

Таблица употребления диссонансов

Диссонанс	Пример
Проходящий
Вспомогательный (верхний, нижний, опевание, камбиата)
Аподжиатура
Брошенный звук
Предъем
Задержание вниз
Задержание вверх
Органный пункт

Домашнее задание, часть 2

Сочинить два упражнения в контрапункте четвертого разряда.

Смена разрядов. Контрапункт 5 разряда.

Контрапункт пятого разряда (иначе называемый "цветистым", лат. florus) позволяет свободное использование в cp четырех изученных разрядов с любыми переходами между ними. Продолжают действовать все правила, относящиеся к этим разрядам. Дополнительно можно (с целью украшения и придания мелодии выразительности, в ограниченных количествах -- максимум один-два раза):

1. Использовать паузы.
2. Использовать внутритактовые синкопы.
3. Использовать запаздывающее разрешение (см. пример).
4. Использовать синкопы, возникающие при слиянии более долгой длительности с более короткой (наоборот -- нежелательно).
5. Использовать восьмые длительности (только как консонансы, вспомогательные и проходящие звуки). Допустимые ритмические рисунки: две восьмых после четверти или половины с точкой, восьмая после четверти с точкой.

Домашнее задание, часть 3

Написать одно-два упражнения в пятом разряде.

Берёшь чужой мотив,
Немножко изменив --
И вот без слёз и мук
Родился новый звук!

А. Дулов

Творческое задание. Наконец-то можно оттянуться, написав высокохудожественное сочинение! ;) Изучите заготовленные мелодии песен. Выберите интонационно выразительные фрагменты и используйте их в цветистой мелодии. Постарайтесь сохранить узнаваемость использованной мелодии. Например, как-нибудь так​ ;).

В этом и последующих творческих заданиях можно нарушать любые правила, но нарушения желательно отмечать звездочкой и пояснять их цель и результат.

Формулы контрапункта в разрядах. Свободное двухголосие.

Кантус фирмус может быть изложен не только целыми длительностями, но и половинными, а также четвертными в трехдольном или четырехдольном метре -- либо и вовсе цветистым стилем (можно также взять cf из равных длительностей и "расцветить"). Сочетание голосов в таких случаях обозначается формулой M:N, где M и N -- разряды, в которых изложены голоса, считая снизу вверх. Пятый разряд в этой формуле обозначается буквой F, от florus. Аналогичная формула может применяться для описания контрапункта трех и более голосов. Если хотя бы два голоса цветистые, то оба они в формуле обозначаются буквой L (от латинского liber -- свободный); такой контрапункт называется свободным.

Свободный контрапункт в большей степени подчинен художественной задаче, чем предшествующие виды учебного контрапункта. В нем появляются следующие ослабления правил:

1. Свободный контрапункт может начинаться с несовершенного консонанса и заканчиваться несовершенным или совершенным консонансом (чаще во внутренних каденциях).
2. В диссонантной синкопе в момент разрешения диссонанса свободный голос не обязан оставаться на месте, а может перейти в звук, составляющий консонанс со звуком разрешения.
3. Допускается использование бревиса (двойной целой).
4. Максимальным расстоянием между голосами является квинтдецима.

Способы увеличения и уменьшения полифонического контраста. Способы соподчинения голосов. Роли верхнего, нижнего и средних голосов, гармоническая вертикаль.

Мы определяем контрапункт как сочетание относительно независимых, т. е. равноправных голосов. Однако в каждый момент времени один из голосов может приобретать главенствующую роль, а остальные -- подчиненную (во всем многообразии вариантов вплоть до гомофонного склада). На соподчинение голосов влияют следующие факторы:

1. Верхний голос главенствует как лучше слышимый. Роль этого фактора снижается с увеличением расстояния между голосами.
2. Главенствует голос с более дробным и разнообразным ритмическим движением.
3. Главенствует голос, отличающийся от других по тембру или регистру (при трех и более голосах).

В контрапункте трех и более голосов яснее проявляется знакомая нам гармоническая логика. Вместо попарного согласования всех голосов между собой мы можем в некоторых случаях использовать правила гармонии. Нижний голос при этом принимает функцию баса, средние -- функцию гармонического заполнения (и становятся наименее самостоятельными). Подробнее об этом будет рассказано на третьем семинаре.

Пример появления гармонической вертикали: кадансовый квартсекстаккорд как двойное задержание в контрапункте 1:3:3 (послушать​).

Домашнее задание, часть 4

Творческое задание. В качестве cf взять существующую мелодию песни. Сочинить к ней двухголосный контрапункт (не обязательно свободный), который будет исполнять роль аккомпанемента (инструментального -- проще, т. к. разницей тембров обеспечивается главенство мелодии). Например, "Рыбак" Козловского, "Ходят кони..." Кима -- Дашкевича (эти две песни уже заняты! ;))

Мелодию песни при желании можно изменять (но не теряя узнаваемости и связи с текстом). В случае затруднений при согласовании трех голосов отдавать предпочтение согласованию двух аккомпанирующих. Ослабление правила: при трех и более голосах в однородном составе кварта считается диссонансом только между двумя нижними голосами -- это позволяет использовать секстаккорды и квинтоктавы.