Changes between Initial Version and Version 1 of lessons/notirovka

Timestamp:

May 4, 2017, 12:33:26 AM (8 years ago)

Author:

kgushin

Comment:

--

lessons/notirovka

@@ +1 @@
+= Технология нотировки (черновик) =
+
+В подавляющем большинстве случаев мы учим песни не по нотам, а по аудиозаписи, просто копируя то, что слышим. Однако есть множество ситуаций, в которых нам может потребоваться нотная запись. Например:
+
+* хочется лучше понять сложную мелодию
+* авторская тональность очень неудобна
+* нужно разучить ансамблевую обработку
+* хочется изменить авторский вариант, например, придумать аранжировку
+
+и так далее. Вот некоторые рекомендации, которые помогут упростить процесс нотировки и получить более качественный результат.
+
+== Что нужно приготовить ==
+
+Аудиозапись произведения, которое будем нотировать. Очень не рекомендую делать нотировку по нескольким записям одновременно. Категорически не рекомендую нотировать по памяти. Если записи не существует -- спойте себе сами и сами себя нотируйте ;)
+
+Аудиоредактор, например, Audacity. Гораздо удобнее, чем обычный плеер (программный и тем более "гаджетовый").
+
+Ваш любимый нотный редактор, например, MuseScore.
+
+Нотная бумага, карандаш, ластик.
+
+== Предварительный чеклист ==
+
+=== 1. Что нотируем "по горизонтали"? ===
+
+Определяется нашей задачей. Если хотим понять и выучить мелодию -- достаточно нотировать один период. Период -- это то, что повторяется без изменений или с минимальными изменениями. В песнях периодом обычно является куплет или куплет плюс припев.
+Не факт, что нужно брать обязательно первый период: иногда исполнитель сначала как бы "вспоминает" произведение, и первый период отличается от всех последующих. Если небольшие различия между периодами тоже нужно нотировать (часто они записываются мелкими нотами на одном нотном стане с основным вариантом, реже -- на выноске), отметим, в каких периодах они встречаются, и выберем период для записи основного варианта.
+
+Если песня имеет сквозное развитие, без повторов, или сложную форму (несколько различных построений, каждое из которых может повторяться в некоторой последовательности), то надо определить схему и записать ее на бумаге.
+
+Границы выбранных построений отмечаем в аудиозаписи временными метками.
+
+=== 2. Что нотируем "по вертикали"? ===
+
+В простейшем варианте -- мелодию (и, возможно, гармоническую схему в условных обозначениях). Если же нужно записать несколько партий в аранжировке -- составьте полный список нужных партий. От звуков, не вошедших в список, постарайтесь максимально абстрагироваться.
+
+=== 3. Определим тонику и лад ===
+
+Для выбранного в п. 1 периода (если построений несколько, то для всех по очереди) определяем тональность. Используем "правило Бартока", сформулированное для народной музыки, но к песням вполне применимое: тональность периода определяется по его окончанию. Во-первых, период чаще всего заканчивается на тонической функции (а мелодия -- на тонике); во-вторых, даже если это не так, в каденции гармонические функции определить проще, чем в начале.
+
+Хинт для начинающих: можно пропеть вместе с аудиозаписью заключительную фразу периода и остановить воспроизведение в момент звучания последней ноты -- а голосом продолжить ее петь. Повторив ноту на инструменте, узнаем тонику.
+
+Определение лада обычно тривиально (мажор от минора все легко отличают, а другие лады встречаются редко).
+
+Определив тональность и проверив результат по записи, полезно настроиться, сыграв или спев гамму и основные трезвучия. Такая настройка облегчает нотировку, позволяя легко услышать альтерации и отклонения. Поэтому стоит ее при необходимости повторять в процессе работы.
+
+=== 4. Определим метр ===
+
+Пользуемся "ручным правилом": музыку, которую можно спеть, дирижируют руками (в отличие от инструментальной, где используется дирижерская палочка). Т. е. руке легко двигаться в темпе показа счетных долей (счетная доля -- это то, что у размера "в знаменателе"). Для сложных размеров, за исключением медленного темпа, рука показывает только сильные доли (т. е., например, размер 6/8 показывается как 2/4).
+
+=== 5. Определим длину построений, затакты, смену размера ===
+
+Подсчитаем число тактов в периоде (или в каждом из построений согласно схеме сложной формы, записанной в п. 1). Проверим, есть ли затакт. Отметим положение смены размера, если она происходит.