Changes between Version 13 and Version 14 of lessons/notirovka

Timestamp:

Jun 6, 2017, 11:42:33 AM (7 years ago)

Author:

kgushin

Comment:

--

lessons/notirovka

@@ -61 +61 @@
 == Пример нотировки ==
 
-Разберем процесс нотировки на примере песни В. Харисова на стихи Р. Бернса "Зеленый дол" в исполнении ансамбля "Уленшпигель" (аудио).
+Разберем процесс нотировки на примере песни В. Харисова на стихи Р. Бернса "Зеленый дол" в исполнении ансамбля "Уленшпигель" ([download:92 аудио]).
 
 Проходим предварительный чеклист.
@@ -71 +71 @@
 3. Тональность ре минор, период начинается с тоники. Вид минора пока определять не будем, но отметим про себя, что он какой-то непривычный.
 
-4. Размер 6/8, для нас он очень привычный. Дирижировать его удобно на две доли (по схеме 2/4), но внутри каждой доли деление на три.
+4. Размер 6/8, для нас он как раз очень привычный ;) Дирижировать его удобно на две доли (по схеме 2/4), но внутри каждой доли деление на три.
 
-5. Дирижируя, считаем такты. Длина куплета 8 тактов (два одинаковых предложения по 4 такта). Длина припева также 8 тактов, он повторяется дважды и на втором повторе переходит на вставку длиной 6 тактов. Всего получилось 30 тактов (имеется затакт в 1/8, но он в нумерации не учитывается, хотя в нотном редакторе лишний такт создать, конечно, придется). Размер и темп в выбранном фрагменте не меняются (темп -- 70 ударов метронома на четверть с точкой в минуту; его лучше всего определять, измерив в аудиоредакторе время звучания нескольких тактов). Создадим в нотном редакторе файл с нужным числом голосов и тактов, выберем тональность, укажем темп и инструменты. Для простоты будем нотировать в скрипичном ключе, записывая на октаву выше реального звучания.
+5. Дирижируя, считаем такты. Длина куплета 8 тактов (два одинаковых предложения по 4 такта). Длина припева также 8 тактов, он повторяется дважды и на втором повторе переходит на вставку длиной 6 тактов. Всего получилось 30 тактов (имеется затакт в 1/8, но он в нумерации не учитывается, хотя в нотном редакторе лишний такт создать, конечно, придется). Размер и темп в выбранном фрагменте не меняются (темп -- 70 ударов метронома на четверть с точкой в минуту; его лучше всего определять, измеряя в аудиоредакторе время звучания нескольких тактов). Создадим в нотном редакторе файл с нужным числом голосов и тактов, выберем тональность, укажем темп и инструменты. Для простоты будем нотировать в скрипичном ключе, записывая на октаву выше реального звучания.
 
 6. Каждое из двух предложений куплета начинается и заканчивается тоническим аккордом ре минора. Им же заканчиваются припев и вставка. Вставим обозначение аккорда в соответствующих местах. В песне явно слышим какие-то непривычные гармонические обороты; пока не будем с ними разбираться, но можем сразу отметить сложные места звездочкой.
@@ -81 +81 @@
 Первое предложение состоит из двух коротких однотактовых фраз и одной двухтактовой. Стараемся записать их сразу по слуху; если нет уверенности -- проверяем на инструменте.
 
-В начале нам поможет хорошо слышная тоника: предложение ей заканчивается, а начинается знакомой нам интонацией восходящей кварты (с пятой к первой ступени). Постарайтесь услышать, где еще звучит тоника в этом предложении, и какие интервалы предшествуют ей и следуют за ней. В первую очередь нужно научиться отличать поступенное движение мелодии от скачков. Еще очень помогает умение слышать, входит ли звучащий на сильной доле звук в состав аккорда или является неаккордовым. Если записать фразу полностью не получается, разбейте ее на более мелкие элементы -- мотивы (акцентная доля и содержательно связанные с ней предшествующие или последующие ноты; в песнях часто соответствует слову). В данной песне две первые фразы и так очень короткие. В третьей фразе постарайтесь услышать скрытый голос фа -- ми -- ре, образующийся на акцентных долях. Обратите внимание на предпоследнюю ноту. Это до бекар -- теперь мы знаем, что мелодия, скорее всего, в натуральном миноре (позже мы в этом убедимся).
+В начале нам поможет хорошо слышная тоника: предложение ей заканчивается, а начинается знакомой нам интонацией восходящей кварты (с пятой к первой ступени). Постарайтесь услышать, где еще звучит тоника в этом предложении, и какие интервалы предшествуют ей и следуют за ней. В первую очередь нужно научиться отличать поступенное движение мелодии от скачков. Еще очень помогает умение слышать, входит ли звучащий на сильной доле звук мелодии в состав взятого аккорда или является неаккордовым. Если записать фразу полностью не получается, разбейте ее на более мелкие элементы -- мотивы (акцентная доля и содержательно связанные с ней предшествующие или последующие ноты; в песнях часто соответствует слову). В данной песне две первые фразы и так очень короткие. В третьей фразе постарайтесь услышать скрытый голос фа -- ми -- ре, образующийся на акцентных долях. Обратите внимание на предпоследнюю ноту. Это до бекар -- теперь мы знаем, что мелодия, скорее всего, в натуральном миноре (позже мы в этом убедимся).
 
 Второе предложение очень похоже на первое, отличаясь в основном ритмом.