| | 1 | == Пение по руке == |
| | 2 | |
| | 3 | === Смена устоев (и разгибание скреп ;) ) === |
| | 4 | На данный момент пение по руке у нас очень однообразное. Звукоряд осознается учениками как мажорно-минорный, с единственной системой устоев в виде звуков тонического трезвучия (как показано на примере ниже; здесь и далее белые ноты обозначают устои, черные -- неустои). |
| | 5 | |
| | 6 | Предлагаю в это упражнение ввести обязательную смену устоев. Самый простой вариант -- звукоряд сохраняется (не вводятся случайные знаки), но в качестве устоев принимаются трезвучия, построенные на всех ступенях мажорного лада, кроме седьмой. См. пример ниже. |
| | 7 | |
| | 8 | === Гокет === |
| | 9 | |
| | 10 | Гокет -- отдельный вид пения по руке, использующий принцип данного жанра. Развивает активный слух, ладовое чувство, умение в одиночку вступить в прозвучавший или воспроизводимый внутренним слухом звук. |
| | 11 | |
| | 12 | Вариант 1. Участники поют одновременно, но обязанность показывать знаки через каждые два (или три, по выбору преподавателя) звука переходит к следующему участнику (которого выбирает преподаватель или предыдущий показывающий). |
| | 13 | Вариант 2. Поет только тот участник, который показывает знаки (остальные только молча повторяют знаки). |
| | 14 | |
| | 15 | Самый простой вариант перехода звука от одного участника к другому -- когда новый участник поет первый звук на той же высоте, на которой закончил предыдущий. Более сложный вариант -- соседний звук, самые сложные -- уход скачком на устойчивый или неустойчивый звук. Если ученик сбился, предложить ему более простые варианты. При этом преподаватель в качестве настройки поет текущие устои и последнее прозвучавшее "колено". |
| | 16 | |
| | 17 | === Двухголосие на двоих === |
| | 18 | |
| | 19 | Упражнение для более продвинутых учеников. Хор делится на две партии, в каждой выбирается свой ведущий. Смена звука в партиях происходит поочередно с учетом следующих правил: |
| | 20 | |
| | 21 | '' |
| | 22 | Секунды, септимы, ноны '''и кварту''' считаем за диссонансы, остальные интервалы -- консонансы. Интервалы больше децимы не используем. Прийти в диссонанс допустимо только поступенным движением. Возникший диссонанс нужно разрешить в консонанс (допустимо и поступенным движением, и скачком); два диссонанса подряд не допускаются. |
| | 23 | '' |
| | 24 | |
| | 25 | Ведущие меняются через 10-15 звуков. Если участники строят двухголосие в различном характере, стоит спросить у учеников, обратили ли они на это внимание. |
| | 26 | |
| | 27 | Усложненный вариант задания -- активная партия поет не один звук, а простой мотив (описанные выше правила относятся только к акцентированным нотам мотива): |
