Version 2 (modified by kgushin, 8 years ago) (diff) |
---|
Пение по руке
Смена устоев (и разгибание скреп ;) )
На данный момент пение по руке у нас очень однообразное. Звукоряд осознается учениками как мажорно-минорный, с единственной системой устоев в виде звуков тонического трезвучия (как показано на примере ниже; здесь и далее белые ноты обозначают устои, черные -- неустои).
Предлагаю в это упражнение ввести обязательную смену устоев. Самый простой вариант -- звукоряд сохраняется (не вводятся случайные знаки), но в качестве устоев принимаются трезвучия, построенные на всех ступенях мажорного лада, кроме седьмой. См. пример ниже.
Гокет
Гокет -- отдельный вид пения по руке, использующий принцип данного жанра. Развивает активный слух, ладовое чувство, умение в одиночку вступить в прозвучавший или воспроизводимый внутренним слухом звук.
Вариант 1. Участники поют одновременно, но обязанность показывать знаки через каждые два (или три, по выбору преподавателя) звука переходит к следующему участнику (которого выбирает преподаватель или предыдущий показывающий). Вариант 2. Поет только тот участник, который показывает знаки (остальные только молча повторяют знаки).
Самый простой вариант перехода звука от одного участника к другому -- когда новый участник поет первый звук на той же высоте, на которой закончил предыдущий. Более сложный вариант -- соседний звук, самые сложные -- уход скачком на устойчивый или неустойчивый звук. Если ученик сбился, предложить ему более простые варианты. При этом преподаватель в качестве настройки поет текущие устои и последнее прозвучавшее "колено".
Двухголосие на двоих
Упражнение для более продвинутых учеников. Хор делится на две партии, в каждой выбирается свой ведущий. Смена звука в партиях происходит поочередно с учетом следующих правил:
Секунды, септимы, ноны и кварту считаем за диссонансы, остальные интервалы -- консонансы. Интервалы больше децимы не используем. Прийти в диссонанс допустимо только поступенным движением. Возникший диссонанс нужно разрешить в консонанс (допустимо и поступенным движением, и скачком); два диссонанса подряд не допускаются.
Ведущие меняются через 10-15 звуков. Если участники строят двухголосие в различном характере, стоит спросить у учеников, обратили ли они на это внимание.
Усложненный вариант задания -- активная партия поет не один звук, а простой мотив (описанные выше правила относятся только к акцентированным нотам мотива):
Attachments (12)
- solfege_ustoi1.gif (1.4 KB) - added by kgushin 8 years ago.
- solfege_2voice_paired_simpl.gif (1.3 KB) - added by kgushin 8 years ago.
- solfege_2voice_paired_compl.mid (261 bytes) - added by kgushin 8 years ago.
- solfege_2voice_paired_compl.gif (4.8 KB) - added by kgushin 8 years ago.
- hoquetus.gif (1.4 KB) - added by kgushin 8 years ago.
- solfege_ustoi2.gif (2.8 KB) - added by kgushin 8 years ago.
- long_exercise.png (8.7 KB) - added by kgushin 7 years ago.
- long_exercise_step2.png (8.1 KB) - added by kgushin 7 years ago.
-
Canon_Montanos_cadences.png
(6.4 KB) -
added by kgushin 7 years ago.
Каденции двухголосных канонов в квинту по методу Франсиско де Монтаньоса
-
Canon_Montanos_example.png
(4.6 KB) -
added by kgushin 7 years ago.
Импровизация канона по методу Франсиско де Монтаньос, пример
- solfege_chord_chains.gif (6.2 KB) - added by kgushin 7 years ago.
- solfege_chord_chains_satb.gif (8.2 KB) - added by kgushin 7 years ago.
Download all attachments as: .zip