20 сентября 2019

общее

• Распевка (в конце пели "Шарманка-шарлатанка...", начали "Кепочку")

продолжающие

Сочиняли мелодию по заданной гармонии, руководствуясь примерно теми же правилами, что и при гармонизации мелодии в прошлый раз:

• на сильные доли звучат аккордовые ноты;
• тональность не меняется;
• каждый аккорд звучит такт.

Обсудили, что отличает удачную мелодию от неудачной, разные способы сочинения мелодий.

начинающие

Начали с самого начала:

• звук, его характеристики.
• запись длительности звука
• октава, расстояния между нотами, названия нот (в том числе буквенная нотация), знаки альтерации.
• понятие лада. Семиступенные лады - натуральный мажор и минор, понятие параллельного мажора и минора.

• как держать гитару
• стандартный строй шестиструнной гитары
• как найти на струне лад, соответствующий нужной ноте.

• буквенные обозначения пальцев правой руки, басовые и голосовые струны, соответствие пальцев и струн.
• попробовали поиграть арпеджио в соотвествии с заданным буквенным обозначением, с долями равной и разной длительности.
• поговорили об экономном способе записывать табулатуры.

• для дома: играть два варианта арпеджио (добиваться как можно более равномерного звучания), осваивать аппликатуры аккордов Am, Dm, E (были записаны табулатурами). Если всё получается - менять аккорды не прерывая арпеджио.

---

Назад в раздел "История занятий"