wiki:LessonsHistory/2022/20221104

4 ноября 2022

общее

продолжающие

  • посмотрели результаты домашнего задания с предыдущего занятия (держаться при исполнении песни в ритме метронома).
  • вспомнили что такое гармонические функции
  • разделили термины:
    • гармонические функции в тривиальном виде - это в параллельных мажоре-миноре по одному аккорду на каждую функцию.
    • в обычном (расширенном) толковании - это группы аккордов, выполняющих соответствующую роль (устойчивой тоники, создающей тяготение в тонику доминанты и безразличной к тонике субдоминанты)
  • вспомнили обычные обозначения для гармонических функций (t s d T S D)
  • дополнили обозначения часто встречающимися отклонениями (двойная доминанта dd и DD; доминанта в тональности субдоминанты минора d(s))
  • ученики написали для двух тональностей аккорды, соответствующие всем упомянутым гармоническим функциям
  • послушали простые примеры движения между гармоническими функциями (примеры играл на гитаре я)
  • ученики получили текст песни А.Нероновой "Никого не обижая..." с размеченными местами смены аккордов
    и задание расставить на местах смены аккордов предполагаемые гармонические функции
    Никого не обиж|ая,
    Не взыск|уя, ни дразн|я,  |
    Льётся п|есенка чуж|ая
    Сквозь теб|я и сквозь мен|я - |
    Словно т|онкий лучик св|ета,
    Словно в|оздуха глот|ок. |
    Жаль, что |автор к песне |этой
    Сочин|ить слов|а не см|ог.
    Жаль, что |автор к п|есне |этой
    Сочин|ить слова не см|ог.
    
    В ней, и трепетной и строгой,
    На мгновение сплелись
    Запылённая дорога
    И сверкающая высь,
    Дымка летнего рассвета
    И ночная синева.
    Только жаль, что к песне этой
    Не придуманы слова.
    Очень жаль, что к песне этой
    Не придуманы слова.
    
    Чью-то душа обнажая,
    То ликуя, то скорбя,
    Рвётся музыка чужая
    Сквозь меня и сквозь тебя,
    Утоляя боль и жажду,
    Поднимая к небесам.
    А слова, наверно, каждый
    Пусть придумывает сам.
    А слова, наверно, каждый
    Пусть придумывает сам.
    

для дома:

  • довести до конца расстановку гармонических функций в песне А.Нероновой, и научиться, глядя на эту расшифровку, играть аккомпанемент песни в одной (любой удобной) тональности
  • по возможности провести аналогичный разбор для песни Е.Матвеева на ст.Н.Гумилёва "Пьяный дервиш"
    Соловь|и на кипарисах и над озером лун|а.
    Камень ч|ёрный, камень б|елый, много в|ыпил я вин|а.
    Мне сейч|ас бутылка п|ела громче с|ердца моег|о -
    М|ир лишь луч от лика др|уга, всё ин|ое - т|ень ег|о.
    
    Я бродяга, я пропойца, непутёвый человек,
    Всё, чему я научился, всё забыл теперь навек
    Ради розовой усмешки и напева одного:
    Мир лишь луч от лика друга, всё иное - тень его.
    
    Вот иду я по могилам, где лежат мои друзья.
    О любви спросить у мёртвых неужели мне нельзя?
    И кричит из ямы череп тайну гроба своего:
    Мир лишь луч от лика друга, всё иное - тень его.
    
    В дымном озере под утро заполощутся струи,
    На высоких кипарисах замолчали соловьи.
    Лишь один запел всех громче, тот, не певший ничего:
    Мир лишь луч от лика друга, всё иное - тень его.
    

Назад в раздел "История занятий"

Last modified 2 years ago Last modified on Nov 13, 2022, 1:08:52 AM