10 февраля 2023

общее

• распевка
• индивидуальный концерт на тему "о сроках годности"

продолжающие

• выразительность исполнения: пение с аккомпаниатором
  • в начале пара учителей (вокалист и аккомпаниатор) показывала пример работы над песней:
    • вокалист выбирает песню, поёт первый куплет под свой аккомпанемент, выписывает аккорды для аккомпаниатора (только первый куплет)
    • вокалист поёт под аккомпаниатора и ищет фрагменты мелодии, которые поются неверно или неуверенно, затем по возможности приводит пение к отчётливому звучанию
    • вокалист поёт под аккомпаниатора, обращая внимание на динамику исполнения: громкость, акценты на значимых местах, начала и концы фраз
    • итоговое исполнение
  • ученики разбиваются на пары и за 20-25 минут готовят исполнение одного куплета выбранной вокалистом песни
  • собираемся, показываем результат.
  • ученики в парах меняются ролями и за 20-25 минут готовят исполнение одного куплета выбранной вокалистом песни
  • собираемся, показываем результат

начинающие

• разговаривали:
  • структура мажорного и минорного лада
  • лад как основа для тональности, параллельные тональности мажора и минора
  • аккорды - трезвучия на нотах лада
  • двудольные и трехдольные ритмические последовательности
  • ритмические акценты, представление о такте, запись музыкального размера
  • варианты движений правой руки для размера 2/4
• игра под метроном
  • любым (самым удобным) из предложенных вариантов штриха правой руки играть под метроном (bpm 80)
  • играть под метроном любым другим штрихом на 2/4

для дома: научиться играть любой удобный штрих на 2/4 под метроном, не выпадая из ритма - не менее минуты

---

Назад в раздел "История занятий"