wiki:LessonsHistory/2024/20240126

26 января 2024

общее

продолжающие

Продолжали тему септаккордов.

  • Разбирали построение "шестерок" (Dm6, Am6 и т.п.), их правильное название с точки зрения нотного состава.
  • Разбирали уменьшенные, ака dim7: почему их всего 3 в пределах двенадцати полутонов, какой состав и функции (есть 1-я ст = T; есть 7-я = D; оставшийся – S). Плюс 2 способа построить доминантовый уменьшенный: найти тот один из трех, в котором есть 7-я ступень лада; или взять доминантсептаккорд и повысить его 1-ю ступень на полтона.
  • Потом заменяли в случайных песнях не менее пары аккордов на "шестерки" и уменьшенные.

начинающие

  • повторяли материал с предыдущего занятия
  • разбирали результаты домашнего задания, обращая внимание на переходы между тональностями.
  • поговорили о том, что если понятна функциональная схема, то можно варьировать аккомпанемент добавлением/убиранием/заменой субдоминанты текущей тональности.
  • поговорили об основном виде и обращениях трезвучий и (на примерах) о влиянии разных обращений на звучание аккомпанемента.
  • поговорили как из названия аккорда получить его аппликатуры, для примера построили схему для аккорда F.


Назад в раздел "История занятий"

Last modified 8 months ago Last modified on Mar 22, 2024, 1:29:58 AM