26 января 2024

общее

• распевка
• индивидуальный концерт на тему "ещё немного и..."

продолжающие

Продолжали тему септаккордов.

• Разбирали построение "шестерок" (Dm6, Am6 и т.п.), их правильное название с точки зрения нотного состава.
• Разбирали уменьшенные, ака dim7: почему их всего 3 в пределах двенадцати полутонов, какой состав и функции (есть 1-я ст = T; есть 7-я = D; оставшийся – S). Плюс 2 способа построить доминантовый уменьшенный: найти тот один из трех, в котором есть 7-я ступень лада; или взять доминантсептаккорд и повысить его 1-ю ступень на полтона.
• Потом заменяли в случайных песнях не менее пары аккордов на "шестерки" и уменьшенные.

начинающие

• повторяли материал с предыдущего занятия
• разбирали результаты домашнего задания, обращая внимание на переходы между тональностями.
• поговорили о том, что если понятна функциональная схема, то можно варьировать аккомпанемент добавлением/убиранием/заменой субдоминанты текущей тональности.
• поговорили об основном виде и обращениях трезвучий и (на примерах) о влиянии разных обращений на звучание аккомпанемента.
• поговорили как из названия аккорда получить его аппликатуры, для примера построили схему для аккорда F.

---

Назад в раздел "История занятий"