14 февраля 2025
общее
продолжающие
- посмотрели состояние аккомпанемента "олайне" - связность звучания и способность ученика назвать какие аккорды/трезвучия звучит.
- аккомпанемент в темпе метронома:
- каждый выбрал песню из своего репертуара
- задание (было показано на примере):
- начать петь выбранную песню в привычном темпе и затем настучать этот темп на компьютерном метрономе - так получается базовый темп
- отрепетировать песню от начала до конца, не теряя темп, отстукиваемый метрономом
- отрепетировать песню под метроном, который замедлен на 1/6 относительно базового темпа (если базовый темп 60 bpm, то здесь метроном звучит в темпе 50 bpm)
- отрепетировать песню под метроном, который убыстрен на 1/6 относительно базового темпа (если базовый темп 60 bpm, то здесь метроном звучит в темпе 70 bpm)
- собрались в круг и каждый показывал песню (возможно, не целиком) под метроном в базовом темпе, а затем в убыстренном или замедленном - в зависимости от выпадения кубика
Для дома:
- вспомнить аккомпанемент септаккордами в прогрессивных аппликатурах для песни Б.Окуджавы "На Тверском бульваре".
- подобрать самый простой аккомпанемент для песни А.Кияйкина "Сенильный блюз"
Last modified 3 weeks ago
Last modified on Feb 15, 2025, 5:32:11 PM
