Changes between Version 50 and Version 51 of lessons/counterpoint/part1

Timestamp:

Jan 1, 2017, 1:26:29 PM (8 years ago)

Author:

kgushin

Comment:

--

lessons/counterpoint/part1

@@ -144 +144 @@
 '''Домашнее задание, часть 2'''
 
-Сочинять контрапункт первого разряда к готовым своим и чужим cf (4-6 вариантов cp на один cf, поровну верхних и нижних). Между голосами (или под cp, если он делается в нескольких вариантах) пишите величину интервала между голосами в ступенях. Знак нарушения правила, если оно имеет место, ставится после этой цифры. Минимальное количество cf здесь и в дальнейших разрядах -- 2-3, но чем больше упражнений делается, тем существеннее эффект.
-
-Написанные свои и чужие решения играть и петь, желательно с листа. Хорошо, когда cf записывается в Audacity или подобном редакторе, воспроизведение зацикливается, и вы последовательно воспроизводите все cp по кругу два-три раза, не останавливая cf ;)
-
-Теоретический вопрос по желанию. В некоторых учебниках правило 3 (запрет пересечения голосов) не вводится. При пересечении голосов расстояние между ними указывается со знаком минус. Придумайте примеры контрапункта первого разряда, в которых отсутствие запрета пересечения приводит к неблагозвучным (или не соответствующим характеру строгого стиля) эффектам. 
-
-Задание по желанию. Попробуйте сочинить канон в приму в контрапункте первого разряда. Сформулируйте правила, ограничивающие свободу cf, cp или величину сдвига в таком контрапункте. Аналогичный эксперимент проведите с каноном в приму в двойном увеличении. 
+Сочинять контрапункт первого разряда к готовым своим и чужим cf (очень полезно попробовать написать 4-6 вариантов cp на один и тот же cf, поровну верхних и нижних). Между голосами (или под cp, если он делается в нескольких вариантах) пишите величину интервала между голосами в ступенях. Знак нарушения правила, если оно имеет место, ставится после этой цифры. Минимальное количество cf здесь и в дальнейших разрядах -- 2-3, но чем больше упражнений делается, тем существеннее эффект.
+
+Написанные свои и чужие решения рекомендую играть и петь, желательно с листа. Хорошо, когда cf записывается в Audacity или подобном редакторе, воспроизведение зацикливается, и вы последовательно воспроизводите все cp по кругу два-три раза, не останавливая cf ;)
+
+Теоретический вопрос по желанию. В некоторых учебниках правило 3 (запрет пересечения голосов) не вводится. При пересечении голосов расстояние между ними указывается со знаком минус. Придумайте примеры контрапункта первого разряда, в которых отсутствие запрета пересечения приводит к неблагозвучным (или не соответствующим характеру строгого стиля) эффектам. Подсказка: будет нарушен запрет на повторение ноты.
 
 === Правила контрапункта второго разряда === 
@@ -162 +160 @@
 1. Метр должен восприниматься и воспроизводиться как простой двухдольный, с одной сильной долей и одной слабой. На сильной доле всегда должен быть консонанс; на второй допускается также диссонанс, который должен быть либо проходящим, либо вспомогательным (т. е. достигаться поступенным движением от звука на сильной доле и оставляться также поступенным движением). Если же cp движется скачком, то на слабой доле обязателен консонанс.
 1. Проходящий диссонанс не должен разрешаться в приму.
-1. Тритон допускается только как проходящий диссонанс.
+1. Тритон допускается только как проходящий диссонанс (как вспомогательный -- нельзя).
 1. Ослабление правила: скрытое прямое движение к совершенному консонансу (между соседними сильными долями) возможно, если используется скачок больше чем на терцию с соответствующей компенсацией ''(дать пример)''
 1. В последнем такте у cp один звук на сильной доле.
@@ -170 +168 @@
 Есть вариант этого разряда "три ноты против ноты", в некоторых методиках он выделяется в отдельный разряд. Мы будем проходить его на втором семинаре, но при желании не возбраняется забежать вперед и попробовать заранее.
 
-''Домашнее задание, часть 3''
-
-Сочинять контрапункт второго разряда к написанным ранее cf. Обязательно сделать хотя бы один пример без использования диссонансов (чтобы почувствовать отдельную роль метра как возбудителя движения).
+'''Домашнее задание, часть 3'''
+
+Сочинять контрапункт второго разряда к написанным ранее cf. Обязательно сделать хотя бы один пример без использования диссонансов (чтобы почувствовать отдельную роль метра как возбудителя движения). Будьте готовы к тому, что этот разряд "сопротивляется" гораздо сильнее, чем первый, и на первые 2-3 упражнения придется потратить больше времени. Как и в предыдущем случае, очень полезно попробовать написать четыре-шесть вариантов cp к одному cf.
 
 Задание по желанию. Попробуйте сочинить канон в приму в двойном уменьшении в контрапункте второго разряда. Опишите технологию, сформулируйте ограничивающие правила.
@@ -186 +184 @@
 1. Допустимо переходить к контрапункту второго разряда в безвыходной ситуации, например при невозможности разрешения диссонанса на ступень вниз, появлении секвенции в cp, необходимости выполнить кульминацию. В этом случае следует вернуться к третьему разряду максимально быстро.
 
-''Пример контрапункта 3 разряда ([attachment:species3_example.mp3 Послушать])''
+''Пример контрапункта 3 разряда ([attachment:species3_example.mp3 послушать])''
 
 [[Image(species3_example.gif)]]
@@ -192 +190 @@
 '''Домашнее задание, часть 4'''
 
-Сочиняйте контрапункт третьего разряда. Cf можно выбирать среди своих и чужих, не все они одинаково хорошо подходят для третьего разряда. В качестве небольшого морального стимула показываю одно из украшений (это материал второго семинара), основанное на третьем разряде. Оно часто встречается в музыке и звучит совершенно прелестно:
+Сочиняйте контрапункт третьего разряда. Это самый сложный из практических материалов первого семинара. Cf можно выбирать среди своих и чужих, не все они одинаково хорошо подходят для третьего разряда (но после начала работы над заданием cf изменять уже нельзя!). В качестве небольшого морального стимула показываю одно из украшений (это материал второго семинара), основанное на третьем разряде, можете его использовать. Оно часто встречается в музыке и звучит совершенно прелестно:
 
 ''Украшенное разрешение задержания в третьем разряде контрапункта Фукса''
@@ -198 +196 @@
 [[Image(species3_coloration.png)]]
 
-=== Упражнения и задания в классе ===
+=== Упражнения и задания в классе и дома ===
 
 Играть и петь cf с листа.
@@ -216 +214 @@
 Описанное выше упражнение в третьем разряде можно выполнять на инструменте. Развивает у играющего cp навык мгновенного опознавания диссонанса по слуху.
 
-== На подумать ==
-
-Обдумать случай cf, построенного на нотах типовых гармонических последовательностей, чем плох такой подход, в каких случаях cp будет противоречить гармонии.
-
-Хм, а такая идея: придумать гармоническую последовательность к заданному cf, который выполняет роль баса или мелодии?
+== На самостоятельно подумать ==
+
+Обдумать случай cf, построенного на нотах типовых гармонических последовательностей, чем плох такой подход, в каких случаях cp будет противоречить гармонии и вообще почему таких заданий не предлагается в этом курсе ;)
+
+А такая идея: придумать гармоническую последовательность к заданному cf, который выполняет роль баса или мелодии?