Changes between Version 14 and Version 15 of lessons/counterpoint/part3


Ignore:
Timestamp:
Feb 19, 2017, 3:52:31 PM (8 years ago)
Author:
kgushin
Comment:

--

Legend:

Unmodified
Added
Removed
Modified
  • lessons/counterpoint/part3

    v14 v15  
    3737== Имитационная полифония. Виды имитации. Тема. Противосложение. ==
    3838
    39 Имитация -- прием создания единства полифонической музыки, заключающийся в последовательном повторении музыкального материала различными голосами со сдвигом по времени и высоте.
     39Имитация -- прием создания единства полифонического произведения, заключающийся в последовательном повторении музыкального материала различными голосами со сдвигом по времени и высоте.
    4040
    4141Общая логика использования имитации такова: вначале мы озвучиваем музыкальную мысль, затем повторяем (обычно с теми или иными изменениями) в других голосах, как бы переосмысляя, затем синтезируем изменения и вновь подтверждаем первоначальную мысль.
     
    5252'''Домашнее задание, часть 2'''
    5353
    54 Сочините двухголосную инвенцию длиной 10-20 тактов, используя прием имитации. Тему возьмите из одной из заготовленных песен или сочините самостоятельно (если не получается подобрать тему или есть сомнения в ее пригодности, обратитесь ко мне за помощью). Возможное строение: проведение темы в первом (по порядку вступления; может быть как верхним, так и нижним) голосе; проведение измененной темы во втором голосе; свободное развитие; завершающее проведение темы в первом голосе с противосложением или стреттной (т. е. с коротким промежутком между вступлениями, если тема это допускает) имитацией во втором голосе; кода или связка с куплетом (если пишем интермедию для песни). Если тема короткая, то количество проведений может быть бОльшим.
     54Творческое задание. Сочините двухголосную инвенцию длиной 10-20 тактов, используя прием имитации. Тему возьмите из одной из заготовленных песен или сочините самостоятельно (если не получается подобрать тему или есть сомнения в ее пригодности, обратитесь ко мне за помощью). В идеале песню следует выбрать такую, чтобы написанное сочинение можно было использовать в самой песне в качестве интермедии. Возможное строение: проведение темы в первом (по порядку вступления; может быть как верхним, так и нижним) голосе; проведение измененной темы во втором голосе; свободное развитие; завершающее проведение темы в первом голосе с противосложением или стреттной (т. е. с коротким промежутком между вступлениями, если тема это допускает) имитацией во втором голосе; кода или связка с куплетом (если пишем интермедию для песни). Если тема короткая, то количество проведений может быть бОльшим.
    5555
    5656Теоретический вопрос: почему хроматическая имитация обычно выполняется в квинту или кварту, а диатоническая -- в другие интервалы?
     
    6464Возможные пары тем для подвижного контрапункта: "-- Я вынул из головы шар. -- Положь его обратно."
    6565
    66 == Трехголосный контрапункт. Линеарный принцип и переход от него к гармоническому. ==
     66== Линеарный принцип и переход от него к гармоническому ==
     67
     68В музыке с линеарным принципом построения каждый голос подчинен собственной мелодической логике, а созвучия из них возникают, в общем-то, какие получится. Эти созвучия называются '''конкордами''', а названия и обозначения конкордов основаны на расстоянии от нижнего звука до верхних. Соответствующая система обозначений называется "цифрованный бас" и состоит из номера ступени в нижнем голосе и отложенных от нее интервалов: I58, VI35 и т. п. Если мы следуем в сочинении уже освоенным правилам благозвучия (или анализируем реальное произведение строгого стиля), то чаще всего будем встречаться с такими конкордами, как квинтоктава, терцквинта и терцсекста. При этом связь (тяготения) между соседними акцентными конкордами ощущается слабо.
     69
     70Начиная с 17 века европейская музыка начинает все более активно использовать тяготения, возникающие между созвучиями. Постепенно закономерности таких тяготений (гармоническая логика) становятся основным организующим элементом музыкальной ткани. В музыке гомофонно-гармонического склада (таков, например, привычный нам способ исполнения песен с аккордовым аккомпанементом) все голоса согласуются не попарно между собой, но каждый по отдельности -- с общей гармонической схемой. При этом мелодический голос (почти всегда это верхний) наиболее свободен, бас свободен в гораздо меньшей степени, а средние голоса практически полностью подчинены гармонической логике.
     71
     72В итоге получается, что в разных аспектах аранжировки песни мы руководствуемся различной логикой. Сочиняя дополнительные подголоски или голоса -- используем линеарную логику и согласуем голоса в основном между собой (следя за тем, чтобы не было явного противоречия гармонии). Сочиняя соло на инструменте -- сообразуемся с гармонией и избегаем только явного противоречия мелодии. Сочиняя бас -- понимаем, что создаем или изменяем гармонию.
    6773
    6874'''Задания'''