Changes between Version 28 and Version 29 of lessons/counterpoint/part3

Timestamp:

Apr 20, 2017, 9:01:50 PM (8 years ago)

Author:

kgushin

Comment:

--

lessons/counterpoint/part3

@@ -48 +48 @@
 Теоретический вопрос: почему хроматическая имитация обычно выполняется в квинту или кварту, а диатоническая -- в другие интервалы?
 
-Выполните по своему выбору либо первое (поменьше), либо второе (побольше) творческое задание.
+Выполните по своему выбору либо первое (поменьше), либо второе (побольше) творческое задание. Отличие первого задания от второго -- не количественное, а сущностное: в первом нужно развить авторский замысел, во втором -- реализовать свой собственный (при этом заимствованный материал может быть как угодно переосмыслен).
 
 Творческое задание 1. Сочините проигрыш к любой песне, наподобие одного из примеров проигрышей в [blog:2016.08.04_214041_kgushin обсуждении практикума], с использованием имитации.
@@ -68 +68 @@
 Теоретический вопрос. Составьте таблицу преобразования интервалов для вертикального контрапункта децимы. Возможно ли в таком контрапункте параллельное движение голосов?
 
-Творческое задание. Сочините короткое (до 20 тактов) произведение, используя подвижной контрапункт. Возможные пары тема -- противосложение могут отталкиваться от текста, например (из Д. Хармса):
+Творческое задание. Сочините короткое (до 20 тактов) произведение, используя подвижной контрапункт. Пару тема -- противосложение можно сочинить свободно либо заимствовать одну или обе темы или любым способом создать их из текста, например (из Д. Хармса):
 
--- Я вынул из головы шар.
+-- Я вынул из головы шар.[[BR]]
 -- Положь его обратно.
 
--- А у тебя нет никакого внутреннего содержания.
+-- А у тебя нет никакого внутреннего содержания.[[BR]]
 -- А у тебя нос похож на корыто.
 
--- Мерзопакость какая! Отдохнуть не дадут!
+-- Мерзопакость какая! Отдохнуть не дадут![[BR]]
 -- Никак об Пушкина спотыкнулся!
 
@@ -97 +97 @@
 || Любые другие звуки как устойчивые || Еще реже, в качестве краски, не меняют функцию аккорда ||    
 || Секунда, кварта, нона, ундецима как задержания || Неустойчивые, обязательно разрешение в один из ближайших аккордовых звуков || 
-|| Для альтерированных ступеней степень "неаккордовости" нарастает примерно в обратном порядке || Будьте внимательны! Знак альтерации может свидетельствовать об отклонении или модуляции, и в новой тональности ступень может быть не альтерированной. ||
+|| Для альтерированных ступеней степень "неаккордовости" нарастает примерно в обратном порядке || Будьте внимательны! Знак альтерации может свидетельствовать об отклонении или модуляции, а в новой тональности этот звук может быть не альтерированной ступенью. ||
 
 '''Домашнее задание, часть 4'''