Changes between Version 7 and Version 8 of lessons/counterpoint/part3

Timestamp:

Jan 20, 2017, 4:28:34 PM (7 years ago)

Author:

kgushin

Comment:

--

lessons/counterpoint/part3

@@ -1 +1 @@
 = Семинар 3 (наброски) =
+
+== Мысли вслух ==
+
+План семинара что-то не вытанцовывается. Он в большей степени теоретический, чем предыдущие. Ясно, что нужно анализировать два-три произведения строгого стиля (форма, фактура, вертикаль), при этом важно их сравнение. Дать всю теорию перед этим -- будет перегруз. Домашние задания тоже нельзя объединять, но без знания примеров они будут невыполнимы. Но анализ выносит мозг сам по себе ;)
+
+Вот, к примеру, двухголосные инвенции Баха, 15 штук. Учебные произведения, пособия одновременно по клавирной технике и по композиции. Но сыграть их на ф-но -- уровень третьего класса (или очень хорошего второго). То есть на нашем уровне либо упираться рогом и играть пополам (что тяжело), либо разбирать только теоретически (что не так интересно и очень утомительно). Или искать материал попроще.
+
+== Преамбула ==
 
 В творческом задании второго семинара мы сочиняли аккомпанемент к существующим песням, используя их мелодию как кантус фирмус. Очевидно, что в подобных случаях именно эта мелодия выполняет роль объединяющего и формообразующего начала. Но как быть, если музыкальная мысль, которую мы хотим положить в основу нашего сочинения, состоит из одной или двух фраз или вовсе имеет длину два-три такта? Что кроме наперед заданной мелодии может служить элементом, объединяющим фрагменты произведения? Чтобы ответить на эти вопросы, мы проанализируем несколько сочинений композиторов-полифонистов.
@@ -52 +60 @@
 
 Подумать над другими творческими заданиями, в т. ч. для коллективной работы (для ученического концерта).
-
-== Мысли вслух ==
-
-План семинара что-то не вытанцовывается. Он в большей степени теоретический, чем предыдущие. Ясно, что нужно анализировать два-три произведения строгого стиля (форма, фактура, вертикаль), при этом важно их сравнение. Дать всю теорию перед этим -- будет перегруз. Домашние задания тоже нельзя объединять, но без примеров они будут сложны.