27 сентября 2019

общее

• Распевка (пели "Шарманка-шарлатанка...", начали "Кепочку")

продолжающие

не видел (snn)

начинающие

• конспективно вспомнили материал с предыдущего занятия

• подробнее рассмотрели способы записи длительностей (триоли, ноты с точкой, знаки для обозначения пауз)
• акценты, такт как фрагмент между акцентами одинаковой силы
• запись размера
• примеры часто встречающихся размеров и соответствующее движение правой руки (2/4, 4/4, 6/8, 8/8)
• заглушка как способ ограничить длительность звучания струны
• попробовали синхронизовать звучание ритмически простого аккомпанемента с метрономом

• на доске была выписана (в буквенной нотации) мелодия ​песни Петра Старчика на стихи Сергея Клычкова
  привожу два варианта (первый был на занятии и в двух местах исправлены ошибки, второй - это поправленный по прослушивании записи)
  Какой учиться играть - неважно, они совместимы (важно разобраться хоть с одним, но полностью)

     первое ля - на пятой струне
     1.                         2.
     a a a g# a c h h           a a a g# a c h h
     h h h b  h d c c c         h h h b  h d c c c
     e e e d# e g f f f         c c c h  c e d d d
     f e d e  f a g g g         d c h c  d f e e e
     e e e d# e g f f f         e d# d# e f g f f f
     f e d d c                  f e d d c
     a a a g# a c h h h         a a a g# a c h h h
     a g# g# g# g# f# g# a      h e e d d d d c
  

  Искали положение этих нот на грифе гитары, пробовали играть музыкальные фразы.

• для дома: пробовать (на произвольные аккорды, можно без них) разные штрихи правой руки, добиваясь максимально равномерного звучания всех долей.
• разобраться с положением всех упомянутых нот и попытаться сыграть эту мелодию, сохраняя позицию левой руки у первого лада.
  Открытые струны использовать разрешается.
  Ритм брать со слуха с предложенной видеозаписи.

---

Назад в раздел "История занятий"